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孙琳琳老师开设市职社教课题研讨课
作者:卡科研与产业发展中心 更新时间:2021/12/17 13:15:43

20211216日上午第一节,孙琳琳老师在实训楼四楼机房(五)开设市职社教课题研讨课。孙琳琳老师课题组成员、部分教师观摩了研讨课。

 

孙琳琳老师本次研讨课的主题是《Flash遮罩动画》。其教学目标涵盖三个方面,一是知识与技能:了解遮罩动画适用实现的动画效果;理解遮罩动画的原理;掌握制作遮罩动画的方法;能够制作以任意形状静态或动态显示图片的动画效果和《太阳地球和月亮》遮罩动画。二是过程与方法:通过实际动画制作需求,使学生了解遮罩动画适用实现的动画效果;通过实现逐步递进的动画制作需求,使学生逐步掌握复杂遮罩动画的制作方法;通过实例的分析,培养学生解决本学科问题时分析问题的意识和水平。三是情感与价值观:通过实际应用情景,培养学生学以致用的意识;通过实例引导,激发学生的学习兴趣。

孙老师的教学过程是这样设计的:首先是通过演示遮罩动画制作的实例引入新课,强调本课程需要多实践,目的是想吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。其次是传授新课。孙老师设计了三个任务:一是静态遮罩动画的制作。教师演示椭圆形遮罩效果的实现方法,辅之以学生练习和学生思考回答。目的是在问题的引导下帮助学生进一步理解遮罩动画的原理。二是动态遮罩动画的制作方法。老师引导学生分析,学生练习,老师展示学生作品。通过简单的美观的形状变化例子保持学生的兴趣,培养分析问题的意识和水平。三是太阳地球和月亮的制作方法。教师展示动画,分析制作步骤,学生练习。通过太阳地球和月亮的实例使学生了解遮罩动画的实际应用,培养学以致用的意识和创新意识。孙老师运用的教学策略和教学方法涉及到翻转课堂教学模式、问题教学法、任务驱动法等。

孙琳琳老师主持的课题是宿迁市职社教育2020-2022年规划课题《线上教学变革与学生自主学习能力培养研究》,本节课正是课题研究的阶段性研讨课。通过翻转课堂、任务驱动和问题引领,充分发挥现代教育技术的优势,最大限度培养了学生的自主学习能力、分析判断能力、动手操作能力和创新创造能力,与课题研究的目标、内容、预期成果等保持了高度的一致性。

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